Не заметишь, как дошкольный возраст
закончится и придет пора вести своего малыша в первый раз в первый класс. А ведь
даже если вы каждое буднее утро отводите свое чадо в детский сад, готовить его
к школе нужно самостоятельно, в детских садах этим не занимаются, эту статью
расходов и обязанностей с государственных детских дошкольных учреждений сняли. Для
поступления (да-да, именно поступления) в школу необходимо обладать
определенными знаниями и умениями, которым вашего ребенка кроме вас никто
обучать не будет, хоть вы и можете определить его на выходные в
специализированную группу подготовки к школе.
Самая важная подготовка к школе –
психологическая, то есть это и усидчивость, и желание узнавать новую
информацию, и быть среди сверстников, уметь управлять своим поведением и этому
обучать нужно не перед школой за пару месяцев, а с самого рождения! Необходимо развить ребенку память,
любознательность и мыслить, а также научить пересиливать свои сиюминутные
желания, чтобы «надо» перевешивало «хочу». Аккуратность – еще один очень
полезный навык, который необходимо привить ребенку до школы.
Есть специальные упражнения, позволяющие
развивать и память, и мышление, и все остальное, что так важно для школьника,
проводятся в игровой форме.
Развиваем внимание:
1. Найти отличия, в двух игрушках
или картинках, ищем как можно больше отличий – цвет платья, его длина, загнуто
ушко или в лапках цветочек и т.п. Ищем отличия и в количестве – три сливы и два
яблока, форме – круглый помидор, овальный огурец, ширине - стол широкий, стул узкий и т.п.
2. На столе или полу разложены
игрушки (чем старше ребенок, тем игрушек больше), потом ребенок отворачивается,
а вы одну убираете или переставляете местами, ребенок должен определить, что вы
сделали.
3. Описания предметов – развивает и
память, и речь ребенка. Рассматривает предмет, вертит его в руках, затем прячет
и описывает его как можно подробнее.
4. Из пачки картинок выбираете одну,
ребенок ее изучает, вы картинки тасуете и отдаете всю пачку, пусть найдет ту,
которую вы ему уже показывали. Можно использовать книгу с картинками, если
ребенок уже умеет ее листать, а не рвать.
Развиваем мышление:
1. Что здесь лишнее – картинки или
предметы устанавливаются так, тчо одна из них явно не подходит по какому-либо
критерию к остальным. Пусть это будет 4 игрушки – слон, лягушка, кошка и робот,
ребенок должен выбрать из них одну игрушку, которая лишняя, разумеется в данном
примере это робот.
Развиваем речь:
1. Разучивание стихов, простых с
небольшим количеством слов.
2. Разучивание и пересказывание сказок,
детских рассказов.
3. Сочинение сказок или рассказов по
картинкам, но самое главное – общение родителей с детьми на самые разнообразные
темы, интересные ребенку и не очень (главное заинтересовать).
Остается научить ребенка читать и писать (с хорошей памятью это будет не
сложно), купить букварь и портфель,
нарядить в школьную форму.
